República Bolivariana de Venezuela

               Universidad Pedagógica Experimental Libertador

                   Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”

            “Patrimonio Histórico y Cultural de la Ciudad de Rubio”

                                   Santa Ana – Estado Táchira

 

 

    Sensibilización hacia la búsqueda y manejo de la información

                                       A través de la TIC.

 

 

 

                                                                   Autor:

                                                                   Victor Alfonso

                                                                   Moreno Gelves

                                                                   C.I: V- 28396604

                                                                

                                                                   Especialidad: Geografía e Historia

                                                                   Sección: 25

                                               Mayo 2022

            Al hablar, de las TIC nos referimos a un conjunto de elementos que permiten el acceso a la información, por otra parte, permite cambio en el docente y alumno en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Cabe resaltar, que las TIC es una herramienta efectiva para informar masivamente a la población, el acceso de las TIC deben considerarse una estrategia para el desarrollo integral de las personas, de tal manera, que estas deben ajustarse a las necesidades sociales.

            Hoy en día las TIC siguen siendo una innovación en las aulas de clases y su incorporación a la educación se convierten en un reto para los docentes. Trabajar con las TIC en el proceso educativo, con una base pedagógica adecuada, es una herramienta muy útil que puede hacer del aprendizaje una actividad dinámica, atractiva y complementaria para enriquecer los conocimientos. Por estas razones, la búsqueda y manejo de la información tiene mucha importancia en los procesos educativos, hoy en día los niños se adaptan muy fácilmente al uso de las nuevas tecnologías y a los adultos le cuestan aprender y adaptarse más al uso de la tecnología, pero no es imposible ya que el ser humano ha ido explorando y avanzando en este proceso de enseñanza escalando así posiciones en la rama del saber, lo que ha permitido el desarrollo mental y profesional, por ello, nuestro entorno gira alrededor de un mundo de innovación tecnológica.

            Es importante señalar, la revolución de la tecnología informática a provocado una transformación radical de las formas de producción, difusión y consumo del conocimiento y la cultura, por ello, la aparición de nuevas tecnologías tales como televisor, el acceso a internet, telefonía móvil, esta provocando nuevas necesidades formativas y de conocimientos en los ciudadanos, proporcionado bases fundamentales en la adquisición de conocimientos e información mediante un proceso en entorno a la interacción social, además tiene posibilidades para implementar y manejar los procesos de enseñanza permitiendo crear nuevos entornos online.     

            Dicho lo anterior, es útil emplear las herramientas de las TIC para apoyar la docencia, antes de empezar a utilizarlas es muy importante saber del potencial educativo que dicha herramienta pueda tener. Es decir, que la TIC debe ser escogidas con juicios críticos para que realmente ayuden a mejorar la calidad del proceso educativo.

            En cuanto a lo anterior, los docentes reconocen la importancia del manejo y de la búsqueda constante de las herramientas que satisfagan las necesidades del proceso educativo, es parte de la innovación docente ver más allá y propiciar a través de las TIC momentos de diálogo, construcción y aprendizaje significativo. Es fundamental no quedarse con el uso del correo básico, es mirar otras posibilidades de otros recursos de otros accesos a la información de otras posibilidades de interacción con otros usuarios.

            Algunos docentes ven en las redes sociales capacidades pedagógicas para enriquecer la interacción, la información y el trabajo colaborativo. De esta forma se le da un sentido diferente a la virtualidad, y se configura para algunos como un instrumento de autoformación para apoyar los procesos educativos las herramientas de TIC más usadas en el área educativo son dos los que permiten presentar los contenidos como Power Point o Prezi.

            Vale destacar, que la metodología ha sido definida como los procedimientos que utilizan los docentes para la formación de los alumnos. De hecho, éste ha sido uno de los aspectos que más ha cambiado con el advenimiento de las tecnologías de información y comunicación, por lo cual se convierte en un punto crucial para esta investigación conocer como la implementación de herramientas de las TIC ha modificado las prácticas de los docentes.

            Por otro lado, es el  docente con su práctica quien determina el valor didáctico y pedagógico que tiene cada una de ellas; pero ahora el rol del docente se encamina más hacia el acompañamiento y el asesoramiento durante el proceso educativo, precisamente es abundancia de información que se puede encontrar hoy en la Web ha dado paso a una incertidumbre constante acerca de la veracidad de las fuentes, momento en el cual el profesor universitario entra a jugar un papel determinante por el ser el llamado a corroborar con su conocimiento en el tema, la información que encuentra el estudiante en la red.

            En un inicio, la educación era un proceso vertical en el cual el docente transmitía sus conocimientos a los alumnos, posteriormente surgieron cambios en los métodos y en la concepción de la enseñanza, dándole un espacio más privilegiado al estudiante a su visión del mundo y a la construcción conjunta para logara procesos más inclusivos. Ahora, la educación encuentra en las TIC un buen escenario para la ejecución de propuestas pedagógicas para dinamizar el aprendizaje, permitiendo que cada día sea una actividad más autónoma donde el estudiante tiene la tarea de buscar, asimilar y a propiciar los contenidos, necesitando para esto de un alto nivel de compromiso y responsabilidad.

            Gracias a este cambio, la figura del docente se ha tomado en la de un asesor acompañante, que ya no transmite sino que comparte, formando con los estudiantes relaciones más horizontales, que surgen no solo de esa interacción con el conocimiento, sino de la disponibilidad del profesor para atender las dudas y dificultades de los alumnos.

            El profesor permite que el aprendizaje se dé a través de otros medios, aún si él no está presente, produciendo un trabajo más constante y consciente.  

            Dado lo anterior, cada día la tendencia de utilización de TIC en la docencia va aumentando, convirtiéndose para muchos en u medio casi indispensable para dictar las clases y apoyar los procesos formativos de los alumnos.

            Dentro de esta forma, se hace evidente que el cambio en los modelos de comunicación ha posibilitado la apertura a nuevas formas con interacción con otros, generando redes interconectadas que favorecen el trabajo y la construcción colectiva. El manejo de las TIC ayuda a producir trabajos más ricos conceptualmente por la facilidad de consulta que tienen tanto profesores como estudiantes en las revistas indexadas, las bases de datos digitales y en general en la web.

            Sumado a lo anterior, sobresale a la posibilidad de mostrar los contenidos de la clase de otra forma, por lo regular más novedosa y enriquecida con otros medios como imágenes, mapas, videos y audios. Esta diversidad de medios ayuda a que la información sea mejor asimilada por los estudiantes, ya que todos no apropian los conceptos con el mismo método, pues hay quienes son más visuales, otros más auditivos, entre otros. Esta metodología apoyada en TIC suele ser más atractiva para los alumnos y es una alternativa para lograr que los conocimientos se apropien mejor, es decir que se convierte en un valor agregado por la asignatura y si el docente realmente las utiliza con conciencia y responsabilidad, pueden ser una oportunidad para mejorar la imagen ante sus pares y alumnos.

            Las herramientas de las TIC que manejan comúnmente los alumnos como docente son la búsqueda de información en sitios especializados según la disciplina, la presentación de videos para ejemplificar el tema de estudio, la presentación de contenidos en Power Point, recursos de la plataforma educativa, la comunicación a través de correo electrónico y herramientas más especializadas en el área de conocimiento para gestionar y producir contenidos. Como blogs, wikis, foros, bases de datos, redes sociales, entre otras herramientas para la creación y presentación de contenido.

            Tomando en cuenta, cada alumno posee un gran talento y por ello tienen diferentes ritmos de aprendizaje en cuanto a la asimilación y adquisición de nuevos conocimientos.

 Algunas herramientas TIC que debemos manejar para el uso en el aula:

            Para crear entornos de trabajo:

Edmodo: Plataforma educativa que permite compartir documentos e información y comunicarse en un entorno privado, a modo de red social.

GoConqr: Es un entorno de estudio personalizado online y gratuito, el cual permite crear, compartir y descubrir mapas mentales, cuestionarios o test, apuntes online, entre otros.

Recursos para debatir, comunicarse y colaborar:

Prezi: En esta aplicación multimedia, te permite crear diferentes presentaciones de manera dinámica y original, pudiendo introducir todo tipo de archivos multimedia, fotos. Es una herramienta similar a Microsoft office Power Point.

Glogster: Este es un recurso online en el que te permite crear, guardar y compartir los diferentes murales digitales y consultar otros murales ya creados por otros usuarios.

Herramientas para compartir archivos:

Google drive: Sirve para guardar y compartir todo tipo de documentos y carpetas.

La TIC posibilita el proceso de realización de experiencias, trabajos o proyectos en común; y no solo entre alumnos, sino también en colaboración con el docente.